“哎哟！你怎么又弹错了！”我批评弟弟道。
我最近在教我的弟弟弹钢琴。妈妈看到我们每天在家有点无聊，就叫我教弟弟弹琴。其实，他以前也跟我老师学了几个周，但因为他很难坚持练习，就没有再学了。这还是我第一次教人弹琴，所以我很多时候对弟弟很不耐烦。假如我弟弟弹错一个音或者节奏不对的话我就会很凶的批评他：“我教过你多少次了！怎么还是记不住！”但是我慢慢感觉，如果我在教我朋友的弟弟的话，我对他的态度会好很多。我希望我要对弟弟生气的时候就想想：“我会不会对一个不认识的小孩儿这么不耐烦？”
差不多一个周前，我们在家里开了一个小小的音乐会，我和我弟弟一人弹了几首曲子。远在中国的外公外婆都专门视频来看我们弹。我弟弟弹得不错，但是错了几个音。这本身不是什么大的事儿，但是他弹错了就停了下来，然后看着我。表演的时候是不能那样的，弹错一个音最好是不要停下来，更不能停下来看老师！我猜是因为弟弟练习的时候弹错一个音我就会让他停下来，让他把错的改了。次数多了，弟弟就习惯弹错音的时候就停下来等我纠正。我弟弟总体表现得很好，就是错了几个音。
普通的学琴方式就是一个周老师教一次，然后其它的时间在家里面自己练。刚开始，弟弟就一个人练，但是我很快地发现，他有的时候意识不到自己弹错了。这样下去就不会有进步的，所以必须要我决定每天陪着他练，那样才能保证每次练的是对的。
即使我没有每次表现出来，弟弟学完一个曲子的时候，我也跟他一样高兴。我知道他是很用功地完成这个任务的。就像上次弟弟表演的时候，我也有一丁点紧张。因为如果他弹得差的话就表示不仅他练得不够，还有我教的不够好。但是，我弟弟小乐乐弹得很不错，我自己也放心了，还挺高兴的。
弟弟对弹琴还是很有热情的，每天都练习，弹得越来越好了。所以我觉得我应该对他表扬多一些，维护他对弹琴的热情。